1月22日2 分障がい児の未来と教育における選択肢の多様性発達障がいのある人々は英語で "People with special needs" と呼ばれます。 私は、障がいを持つ子供たちの未来には、これまでにない多くの選択肢が広がっていくべきだと考えています。 過去や前例に囚われた考え方では、進歩は望めません。...
1月22日2 分障がい児の支援と発達障がいへの理解文部科学省が毎年実施している「通級による指導実施調査」の結果によれば、公立の義務教育段階の学校に通う子供のうち、障がいがあるために通級による指導を受けている子供たちの数が増加しています。 特に注目すべきは、発達障がいと呼ばれる一連の脳機能障がいに該当する子供たちの割合が著し...
1月22日2 分障がい児通所支援の在り方、質の向上を図る方針厚生労働省の「障がい児通所支援の在り方に関する検討会」は最近、第7回のオンライン会合を開催し、これまでの議論に基づいた報告書の草案について討議しました。 障がいを持つ子供たちが通所支援を利用する数が増加しており、今後も学校卒業後も利用が増えることが予想されるため、支援の品質...
1月22日2 分発達障がい児のいじめ問題:支援不足と人権意識の必要性自閉スペクトラム症の被害者とADHDの加害者というケースを耳にすると、発達障がい児に対する誤解や偏見が浮上することがあります。 しかし、発達障がいは脳の機能障がいであり、努力不足や子育ての失敗、性格の問題ではありません。そのため、単に「悪いことだからやめなさい」と叱責するだ...
1月22日1 分学童保育児童数増加と待機児童問題に関する報告昨年5月1日時点で、学童保育への入所児童数が140万人を超え、その増加傾向が1月17日に発表された「全国学童保育連絡協議会」の調査によって明らかになりました。 この調査は1967年度から継続的に行われ、80年度以降は毎年実施されています。...